Нәтиҗәләр саны: Загрузка , эзләү 2.542 секунд барды

Эзләү нәтиҗәләре

  1. Мәсәлән, «Песи» шигыренә генә тукталыйк. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  2. әтисе кызына ни алып кайткан: песиме, мәчеме? М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  3. Шуңа да игътибар итәргә кирәк, төшенчәләрне, сорауларны дәреслек авторы баланың яшь үзенчәлегенә карап кызыклы, аңлаешлы итеп бирә. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  4. миңнуллинның «Тими тел очына да» исемле шигыре «Кеше сыйфатының дәрәҗәсен сурәтләү» дигән бүлектә мисалга китерелә. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  5. Анализ ясап, укучы шигырьләрнең тәрбияви ягына гына түгел, ә юморына, теленә, җиңел сайланган рифмаларына, сүз уйнатуларга игътибар итә. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  6. Миңнуллин иҗатына бик аз урын бирелгән. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  7. Безнеңчә, 6 нчы сыйныф укучысына уйлау-фикер йөртү өчен кызыклы сораулар. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  8. миңнуллинның тормыш юлына, иҗатына киңрәк тукталырга кирәк. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  9. үз эшенә җаваплы караган, укучыларны әдәбият белән чыннан да кызыксындырырга теләгән укытучы программа-дәреслектәге материаллар белән генә чикләнеп калырга тиеш түгел, дип саныйбыз. М. М. Бәшәрова . ӘДИП ИҖАТЫ МӘКТӘПТӘ
  10. Сан ягыннан бик күп булмасалар да, алар табышмак тукымасына органик кабул ителәләр һәм кулланылалар. Г. Р. Мөгътәсимова . ҺӨНӘРЧЕЛЕК ЛЕКСИКАСЫНДА ТАТАР ДӨНЬЯСЫНЫҢ ЧАГЫЛЫШЫ (татар халык табышмаклары мисалында)